Dos centros madrileños de FP aplicarán la realidad virtual y aumentada en sus estudios

Dos centros educativos madrileños de FP, Fundación Tomillo y la Cooperativa de Enseñanza Jose Ramón Otero, desarrollarán a principio de 2019 el proyecto europeo Jobs4tech: "Formación Profesional y empleo para un futuro tecnológico y virtual" junto a otros cuatro centros de Estonia, Lituania y Alemania. Está previsto que se incorpore al proyecto algún instituto más de la Comunidad de Madrid.

Los dos centros madrileños han sido seleccionados para aplicar un modelo de itinerario formativo en realidad virtual y aumentada que como novedad integra competencias técnicas y transversales. Con ello se logra multiplicar las oportunidades laborales de los alumnos que participen en este programa.

En concreto el itinerario se va a aplicar en los grados de Formación Profesional de Tecnología de información y comunicaciones, Sistemas microinformáticos y redes, Gestión de sistemas informáticos, Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web, Productor audiovisual y de espectáculos y Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos.

Javier Gijón, profesor de FP Básica de Fundación Tomillo, señala que “este tipo de contenidos, que engloban la realidad virtual y las competencias transversales como la comunicación, la confianza y trabajar en equipo, ayuda a los estudiantes de FP a encontrar una oportunidad laboral”. A su juicio, esta actividad es una oportunidad para que los jóvenes entiendan “que el mundo laboral no es estático, sino que es dinámico y con las nuevas empresas y toda la tecnológica que está por llegar todavía será más”.

Gijón es uno de los 10 profesores que va a llevar a cabo este proyecto en Lituania, Estonia, Alemania y España. Todos ellos recibieron esta semana en el International Lab de Madrid una formación a cargo de Jobs4tech para aprender a aplicar este modelo de itinerario integrado a sus clases y, así, mejorar la empleabilidad de su alumnado.

Alicia García-Madrid, gestora de proyectos de inclusión sociolaboral en Acción contra el Hambre, explica que “es necesario incluir contenidos de realidad ampliada y virtual en la FP para dar respuesta a los futuros empleos relacionados con la industria 4.0 tal y como ha anunciado el Gobierno”.

El proyecto europeo Jobs4tech, está liderado por Acción contra el Hambre y en él participan otras cuatro organizaciones europeas. Comenzó en noviembre de 2017 y entre sus actividades se ha elaborado un análisis sobre el estado de la realidad virtual en la FP de cada uno de los países para identificar los grados donde tendría cabida ese modelo de itinerario integrado y conocer hasta qué punto se incorpora formación competencial en la oferta educativa de las nuevas tecnologías.